总结性评价是一种后测评价，具有事后检验的性质，具有对评价对象-云南自考网

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第十三章章节练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、对
B、错

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多元化原则是指教师专业发展评价中的主体应该是多样的，而评价内容、评价标准、评价方式方法是单一的。（）

A、对
B、错

直接指向差异，最能动员教师、学生和社区的参与的是（）的开发。

A、国家课程
B、校本课程
C、显性课程
D、隐形课程

使教师从教书匠向教育家位移、实现创新教育的重要因素的是中小学教师的（）。

A、组织管理能力
B、教学能力
C、教育研究能力
D、科学实践能力

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